أظهرت دراسة جديدة، أجراها باحثون بريطانيون، في جامعة لوفبرا، أن الآباء الذين يكرهون الرياضيات لديهم أطفال أسوأ في المادة، ويظهرون أداءً ضعيفاً فيها منذ مرحلة ما قبل المدرسة، وحتى سن الثامنة، مبينة أن إن قلق الآباء ينتقل إلى أطفالهم من خلال سلوكيات غير مباشرة، مثل تجنب الأنشطة التي تتطلب الحساب، أو نقص الحماس عند ممارسة الألعاب التعليمية، وأن تشجيعهم على تعزيز ثقتهم بأنفسهم في المادة، سواء عبر تحسين مهاراتهم في الفصول الدراسية أو عبر الإنترنت، يساعد الأطفال على التمتع بمواقف أكثر إيجابية تجاه الر...
أظهرت دراسة جديدة، أجراها باحثون بريطانيون، في جامعة لوفبرا، أن الآباء الذين يكرهون الرياضيات لديهم أطفال أسوأ في المادة، ويظهرون أداءً ضعيفاً فيها منذ مرحلة ما قبل المدرسة، وحتى سن الثامنة، مبينة أن إن قلق الآباء ينتقل إلى أطفالهم من خلال سلوكيات غير مباشرة، مثل تجنب الأنشطة التي تتطلب الحساب، أو نقص الحماس عند ممارسة الألعاب التعليمية، وأن تشجيعهم على تعزيز ثقتهم بأنفسهم في المادة، سواء عبر تحسين مهاراتهم في الفصول الدراسية أو عبر الإنترنت، يساعد الأطفال على التمتع بمواقف أكثر إيجابية تجاه الرياضيات.